Haberler

Fenerbahçe Üniversitesi bünyesinde faaliyet gösteren FBÜTÖMER tarafından düzenlenen “Yabancı Dil Öğretiminde Bilgiden Eyleme Dönüşüm ve Ölçme Süreçlerine Yansımalar” başlıklı çevrim içi etkinlik, 13 Nisan 2026 tarihinde saat 19.00’da Microsoft Teams üzerinden 147 kişinin katılımıyla gerçekleşti.

Etkinliğin moderatörlüğünü Öğr. Gör. Kübra Kaya Ülker üstlenirken, açılış konuşmasını FBÜTÖMER Müdürü Öğr. Gör. Dr. Egemen Ozan Sönmez yaptı. Programın başlangıcında Türk Dil Kurumu Başkanı Prof. Dr. Osman Mert de katılımcılara hitap etti.

Prof. Dr. Osman Mert konuşmasında, Türk Dil Kurumunun yalnızca bir kurum değil, aynı zamanda akademisyenlerin ve dil alanında çalışan herkesin ortak değeri olduğunu vurgulayarak “Türk Dil Kurumu sizlerin kurumudur.” ifadelerini kullandı. Kurumun yürüttüğü sözlük projelerine değinen Mert, özellikle Köktürk harfli yazıtların üç boyutlu lazer taraması üzerine yürütülen çalışmalar hakkında bilgi verdi. Bu kapsamda Orta Asya’da bulunan yazıtların da projeye dâhil edildiğini belirtti. Akademik çalışmalara ve iş birliklerine açık olduklarını vurgulayan Mert, akademisyenler ile kurumların birlikte hareket etmesinin önemli ve nitelikli sonuçlar doğuracağını dile getirdi.

Konuşmasında kültürel miras çalışmalarına da değinen Mert; Kül Tigin, Bilge Kağan, Bilge Tonyukuk, Moyun Çor ve Taryat yazıtlarının üç boyutlu lazer taramalarının yapıldığını ve bu yazıtların aynı renk granit kullanılarak birebir kopyalarının Türkiye’de üretildiği müjdesini paylaştı.

Düzenlenen etkinlikte konuk konuşmacı olarak yer alan Doç. Dr. Emrah Boylu, yabancı dil öğretiminde ölçme ve değerlendirme süreçlerine dair kritik açıklamalarda bulundu. Sunumunda, dil süreçleri ile ölçme yöntemleri arasındaki derin ilişkiye dikkat çeken Boylu; geçerlilik, güvenirlik ve beceri temelli yaklaşımların yanı sıra yapay zekâ kullanımının günümüzdeki rolünü vurguladı.

Eğitimde eylem odaklı bir yaklaşımın benimsenmesini belirten Boylu, konuşmasında şu önemli noktaların altını çizdi:

Pozitif Odak: Öğrencinin yapamadıklarından ziyade, yapabildiklerine odaklanmak öğrenme sürecini çok daha yapıcı bir şekilde desteklemektedir.

Sınavlara Yansıma: Yapılan tüm çalışmaların eylem odaklılığı yansıtması ve bu yaklaşımın mutlaka sınav sistemlerine de dâhil edilmesi gerekmektedir.

Süreç Temelli Ölçme: Ölçme araçlarının öğrencinin yetkinliklerini merkeze alması gerektiğini belirten Boylu, süreç temelli ölçme ve değerlendirme yapmanın önemine dikkat çekti.

Etkinlik, soru-cevap bölümünün ardından FBÜTÖMER Müdürü Öğr. Gör. Dr. Egemen Ozan Sönmez tarafından Doç. Dr. Emrah Boylu’ya katılım belgesinin takdim edilmesiyle sona erdi.